E8 Multiple Choice

E8 Multiple Choice

Jeśli potrzebujesz poćwiczyć z uczniami zadania Multiple Choice, to częstuj się darmowym zestawem – do pobrania poniżej!

A jeśli chcesz wycisnąć więcej soków z takich zadań, to:

– poproś uczniów o wypisanie słów związanych z obrazkiem

– poproś uczniów o opisanie obrazka z użyciem tych słów lub poproś o opis zdjęcia BEZ używania słów wypisanych wcześniej :)

– po wykonaniu i sprawdzeniu ćwiczenia Multiple Choice wyświetl tekst raz jeszcze na tablicy interaktywnej, ale tym razem nie pokazuj opcji ABC – niech uczniowie spróbują uzupełnić tekst bez podpowiedzi!

– wyświetl tekst raz jeszcze i użyj opcji Annotate jeśli korzystasz z ZOOM / lub opcji pisania w programie PDF i zamaż inne słowa z tekstu. Zadaniem uczniów jest odgadnięcie zasłoniętych słów :)

– poproś uczniów, żeby znaleźli kilka ciekawych zwrotów z tekstu i ułożyli z nich zdania. Następnie uczniowie zapisują te zdania na kartkach, ale usuwają dwa-trzy słowa i tłumaczą je w nawiasie na język polski. Na drugiej stronie kartki wpisują odpowiedź – tym samym uczniowie sami tworzą zadania na tłumaczenie fragmentów zdań, a Ty dostajesz kilka-kilkanaście gotowych zdań do wykorzystania z innymi grupami :)

Mam nadzieję, że spodobały CI się te pomysły :)

 

Zestaw pochodzi z naszego najnowszego materiału – Multiple Choice Str8 to E8! vol. 8

DO POBRANIA – 20 zdań na transformację

DO POBRANIA – 20 zdań na transformację

Lubię wyciskać wszystkie soki z materiałów – jak cytrynkę :)

2 lata temu występowałam na konferencji IATEFL w Gdańsku z sesją Back to the Board! podczas której dzieliłam się pomysłami na “odwrócone” ćwiczenia, czyli takie, podczas których jeden uczeń z pary jest odwrócony plecami do tablicy.  W przypadku zadań na transformacje zdań, wygląda to w taki sposób, że zdanie wyjściowe i słowo kluczowe jest zapisane na tablicy, uczeń, który to widzi wykonuje transformację i przekazuje ją uczniowi B (odwróconemu tyłem). Następnie uczeń B ma za zadanie podać, jakie było zdanie wyjściowe, a uczeń A sprawdza, czy to zdanie zgadza się z tym na tablicy. 

Wiecie czemu takie ćwiczenie…? Strasznie mi było szkoda tych wszystkich zdań wykorzystanych tylko w jeden sposób. Poza tym chciałam, żeby uczniowie pobudzili swoje mózgi, bo na ogół wszystkie transformacje idą tylko “w jedną stronę” – strona czynna na stronę bierną, mowa niezależna na zależną, pytania bezpośrednie na pytania pośrednie…. Stąd właśnie w Reversed Transformations pojawiła się część odwrócona :) – uczniowie najpierw wykonują zdania standardowe, a potem mogą te same zdania przećwiczyć ” w drugą stronę”. A jeśli zrobimy większy odstęp, możemy sprawdzić, jak dużo uczniowie zapamiętali – i jednocześnie uczniowie uczą się więcej, niż gdyby zrobili po prostu same ćwiczenia. Jeśli chcecie przetestować ten typ aktywności, pobierzcie 20 transformacji z linku poniżej :) Ciekawa jestem, ile osób z Was widzi zdjęcie po prawej stronie, jakby było do góry nogami :) 

 

Zestaw pochodzi z naszego najnowszego materiału – Reversed Transformations Str8 to E8! vol. 7

Slang! Gotowa lekcja

Slang! Gotowa lekcja

An entertaining video from The Ellen DeGeneres Show will help your students learn new slang expressions! It’s also a great opportunity to use modal verbs for speculation. Hope you’ll enjoy it!

.

Kilka słów o dedukcji – czasowniki modalne

Kilka słów o dedukcji – czasowniki modalne

Zastanawiasz się, jak możesz wyrazić swoje przypuszczenia po angielsku? Z pomocą przyjdą Ci czasowniki modalne, tzw. modal verbs of deduction.  

Kiedy używamy tych czasowników?

 Gdy jesteśmy święcie przekonani, że coś jest prawdą używamy czasownika must.

He must be her lover.

On na pewno jest jej kochankiem.

They must be having an affair.

Na pewno mają romans.

 Gdy sądzimy, że coś jest prawdopodobne, ale nie damy głowy, że tak jest używamy czasownika might, may lub could.

Jane might not be at home.  

Możliwe, że Jane nie ma w domu.

Jane might be working now. 

Możliwe, że Jane teraz pracuje. 

 A gdy jesteśmy święcie przekonani, że coś nie jest prawdą, z pomocą przyjdzie nam czasownik can’t. 

Peter can’t be tired.

 Niemożliwe, że Piotrek jest zmęczony.  

Peter can’t be sleeping now. 

Niemożliwe, że Piotrek teraz śpi. 

Mam nadzieję, że zauważyliście już pewien wzór – po tych czasownikach używamy albo konstrukcji be + czasownik + ing (gdy mówimy o rzeczach, które dzieją się – prawdopodobnie :P – teraz) lub  bezokolicznika bez ‘to’ (gdy opowiadamy o przyszłości lub używamy czasowników opisujących stany).

Zwróć uwagę na przeczenia – w przypadku might i may dodajesz po prostu not, ale w przypadku must przeczeniem będzie can’t, ponieważ albo jesteśmy pewni, że coś jest prawdą, albo jesteśmy pewni, że prawdą nie jest : )

Spróbujesz pospekulować? Co możesz powiedzieć o osobach z następujących zdjęć?

The man and the woman might be a couple. They could be relaxing after a long hike in the mountains.  They must be having a great time, because they’re smiling. 

The man and the woman might be getting married.  It can’t be their first marriage.  They must be head over heels in love.

Jeśli potrzebujesz pomocy z zapamiętaniem czasowników modalnych – poczęstuj się moją mini ściągawką!

Czas sprawdzić, co pamiętasz! Good luck :)